introducing neuroeducational research neuroscience education and the brain from contexts to practice

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Introducing Neuroeducational Research

Author : Paul Howard Jones
ISBN : 9781135270292
Genre : Education
File Size : 84. 79 MB
Format : PDF
Download : 129
Read : 1191

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Amongst educators, scientists and policy-makers there is a growing belief that the field of education can benefit from an understanding of the brain. However, attempts to bring neuroscience and education together have often been hampered by crucial differences in concepts, language and philosophy. In this book, Paul Howard-Jones explores these differences, drawing on the voices of educators and scientists to argue for a new field of enquiry: neuroeducational research. Introducing Neuroeducational Research provides a meaningful bridge between two diverse perspectives on learning. It proposes that any such bridge must serve two goals that are critically related to each other: it must enrich both scientific and educational understanding. This challenge gives rise to unique conceptual, methodological and ethical issues that will inevitably characterise this new field, and these are examined and illustrated here through empirical research. Throughout the book, Paul Howard-Jones: Explores ‘neuromyths’ and their impact on educational research Highlights the opportunities to combine biological, social and experiential evidence in understanding how we learn Argues against a ‘brain-based’ natural science of education Introduces clearly the concept of an interdisciplinary neuroeducational approach Builds a methodology for conducting neuroeducational research Draws on case studies and empirical findings to illustrate how a neuroeducational approach can provide a fuller picture of how we learn. Presenting a blueprint for including our knowledge of the brain in education, this book is essential reading for all those concerned with human learning in authentic contexts: educators, scientists and policy-makers alike.

Educational Neuroscience Constructivist Learning And The Mediation Of Learning And Creativity In The 21st Century

Author : Layne Kalbfleisch
ISBN : 9782889195190
Genre :
File Size : 66. 40 MB
Format : PDF, ePub
Download : 799
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The advent of educational neuroscience, a transdisciplinary exercise emerging from cognitive neuroscience and educational psychology, is the examination of physiological processes that undermine, support, and enhance the capacities to learn and create. The physiological underpinnings of learning and creativity each impact human ability and performance and mediate the processes of becoming educated, expert, and valued. Evidence of learning provides support to an ongoing canon, process, system, field or domain, while evidence of creativity results in an elaboration or departure from an ongoing canon, process, system, field, or domain. Educational neuroscience extends a challenge to scholars from multiple contexts to engage in the characterization and exploration of human ability and performance in these realms. The role of context, both environmental and interoceptive, is an integral part of efforts in educational neuroscience and in theories of constructivist learning to contribute ecologically valid insight to the pragmatic processes of learning and creativity. Examination at this level of specificity is vital to our ability to educate and support human potential in the 21st century. This Research Topic examines the neural basis of cognitive states and processes that influence knowledge and skill acquisition tied to the demonstration of human ability and performance across individual differences and in multiple contexts including STEM learning and the arts.

Education And Neuroscience

Author : Paul Howard-Jones
ISBN : 9781317987697
Genre : Education
File Size : 76. 54 MB
Format : PDF, ePub, Mobi
Download : 269
Read : 1010

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This book brings together contributions from scientists and educators at the forefront of interdisciplinary research efforts involving neuroscience and education. It includes consideration of what we know about brain function that may be relevant to educational areas including reading, mathematics, music and creativity. The increasing interest of educators in neuroscience also brings dangers with it, as evidenced by the proliferation of neuromyths within schools and colleges. For this reason, it also reviews some of the more prominent misconceptions, as well as exploring how educational understanding can be constructed in the future that includes concepts from neuroscience more judiciously. This book will be of interest to educators, policymakers and scientists seeking fresh perspectives on how we learn. This book was published as a special issue in Educational Research, a journal of the National Foundation for Educational Research (NFER).

Making Classrooms Better 50 Practical Applications Of Mind Brain And Education Science

Author : Tracey Tokuhama-Espinosa
ISBN : 9780393708134
Genre : Education
File Size : 47. 4 MB
Format : PDF, ePub, Mobi
Download : 361
Read : 962

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A practical, classroom-oriented guide to best-practice teaching. This book goes beyond neuroscience explanations of learning to demonstrate exactly what works in the classroom and why. Lessons from mind, brain, and education science are put into practice using students as a 'lab' to test these theories. Strategies and approaches for doing so and a general list of 'best practices' will guide and serve teachers, administrators, and parents.

The British National Bibliography

Author : Arthur James Wells
ISBN : STANFORD:36105211722678
Genre : English literature
File Size : 89. 17 MB
Format : PDF, ePub, Docs
Download : 523
Read : 1252

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Brain Rules F R Ihr Baby

Author : John Medina
ISBN : 3456852371
Genre :
File Size : 63. 83 MB
Format : PDF
Download : 964
Read : 782

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The Educated Brain

Author : Antonio M. Battro
ISBN : 9781139470339
Genre : Psychology
File Size : 30. 29 MB
Format : PDF
Download : 333
Read : 491

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The emerging field of neuroeducation, concerned with the interaction between mind, brain and education, has proved revolutionary in educational research, introducing concepts, methods, and technologies into many advanced institutions around the world. The Educated Brain presents a broad overview of the major topics in this new discipline: Part I examines the historical and epistemological issues related to the mind/brain problem and the scope of neuroeducation; Part II provides a view of basic brain research in education and use of imaging techniques, and the study of brain and cognitive development; and Part III is dedicated to the neural foundations of language and reading in different cultures, and the acquisition of basic mathematical concepts. With contributions from leading researchers in the field, this book features the most recent and advanced research in cognitive neurosciences.

Educational Neuroscience

Author : Kathryn E. Patten
ISBN : 9781444345803
Genre : Education
File Size : 49. 55 MB
Format : PDF, ePub, Docs
Download : 981
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Educational Neuroscience provides an overview of the wide range of recent initiatives in educational neuroscience, examining a variety of methodological concerns, issues, and directions. Encourages interdisciplinary perspectives in educational neuroscience Contributions from leading researchers examine key issues relating to educational neuroscience and mind, brain, and education more generally Promotes a theoretical and empirical base for the subject area Explores a range of methods available to researchers Identifies agencies, organizations, and associations facilitating development in the field Reveals a variety of on-going efforts to establish theories, models, methods, ethics, and a common language

Der Zahlensinn Oder Warum Wir Rechnen K Nnen

Author : Stanislas Dehaene
ISBN : 9783034878258
Genre : Science
File Size : 45. 45 MB
Format : PDF
Download : 748
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Wir sind umgeben von Zahlen. Ob auf Kreditkarten gestanzt oder auf Münzen geprägt, ob auf Schecks gedruckt oder in den Spalten computerisierter Tabellen aufgelistet, überall beherrschen Zahlen unser Leben. Sie sind auch der Kern unserer Technologie. Ohne Zahlen könnten wir weder Raketen starten, die das Sonnensystem erkunden, noch Brücken bauen, Güter austauschen oder Rech nungen bezahlen. In gewissem Sinn sind Zahlen also kulturelle Erfindungen, die sich ihrer Bedeutung nach nur mit der Landwirtschaft oder mit dem Rad vergleichen lassen. Aber sie könnten sogar noch tiefere Wurzeln haben. Tausende von Jahren vor Christus benutzten babylonische Wissenschaftler Zahlzeichen, um erstaun lich genaueastronomische Tabellen zu berechnen. Zehntausende von Jahren zuvor hatten Menschen der Steinzeit die ersten geschriebenen Zahlenreihen geschaffen, indem sie Knochen einkerbten oder Punkte auf Höhlenwände malten. Und, wie ich später überzeugend darzustellen hoffe, schon vor weiteren Millionen von Jahren, lange bevor es Menschen gab, nahmen Tiere aller Arten Zahlen zur Kenntnis und stellten mit ihnen einfache Kopfrechnungen an. Sind Zahlen also fast so alt wie das Leben selbst? Sind sie in der Struktur unseres Gehirns verankert? Besitzen wir einen Zahlensinn, eine spezielle Intuition, die uns hilft, Zahlen und Mathematik mit Sinn zu erfüllen? Ich wurde vor fünfzehn Jahren, während meiner Ausbildung zum Mathema tiker, fasziniert von den abstrakten Objekten, mit denen ich umzugehen lernte, vor allem von den einfachsten von ihnen- den Zahlen.

Wie Unser Gehirn Die Welt Erschafft

Author : Chris Frith
ISBN : 3642410383
Genre : Psychology
File Size : 41. 68 MB
Format : PDF, ePub, Mobi
Download : 689
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Ist die Welt real – oder lediglich ein Konstrukt unseres Gehirns? Und wer ist eigentlich „Ich“? In Ihrem Kopf gibt es eine erstaunliche Vorrichtung, die Ihnen jede Menge Arbeit erspart – und die darin effizienter ist als die modernsten High-Tech-Computer: Ihr Gehirn. Tag für Tag befreit es Sie von Routineaufgaben wie der bewussten Wahrnehmung der Objekte und Geschehnisse um Sie herum sowie der Orientierung und Bewegung in der Welt, so dass Sie sich auf die wirklich wichtigen Dinge im Leben konzentrieren können: Freundschaften zu schließen, Beziehungen zu pflegen und Ideen auszutauschen. Wie sehr all das, was wir wahrnehmen, ein von unserem Gehirn geschaffenes Modell der Welt ist, wird uns kaum je bewusst. Doch noch überraschender – und vielleicht beunruhigender – ist die Schlussfolgerung, dass auch das „Ich“, das sich in die soziale Welt einfügt, ein Konstrukt unseres Gehirns ist. Indem das Gehirn es uns ermöglicht, eigene Vorstellungen mit anderen Menschen zu teilen, vermögen wir gemeinsam Größeres zu schaffen, als es einer von uns alleine könnte. Wie unser Gehirn dieses Kunststück vollbringt, beschreibt dieses Buch. Der britische Kognitionsforscher Chris Frith beschäftigt sich mit dem vielleicht größten Rätsel überhaupt, nämlich dem Entstehen und den Eigenschaften unserer Erlebniswelt – der einzigen Welt, die uns direkt zugänglich ist. Er behandelt dieses schwierige Thema in einer souveränen, sympathischen und sehr verständlichen Weise, immer nahe an den psychologischen und neurobiologischen Forschungsergebnissen, von denen einige bedeutende aus seinem Labor stammen. Er verzichtet dabei bewusst auf jeden bombastischen philosophischen Aufwand. Das macht das Buch unbedingt lesenswert. Gerhard Roth Frith gelingt das Kunststück, die enorme Bandbreite der kognitiven Neurowissenschaften nicht nur anhand vieler konkreter Beispiele darzustellen, sondern auch die Bedeutung ihrer Ergebnisse auszuloten ... eine Aufforderung, dem Augenschein zu misstrauen. Es gibt wenige Bücher, die diesen Appell ähnlich anschaulich und fundiert mit Leben füllen, gewürzt mit einer guten Portion Humor. Gehirn und Geist

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